川师宜外初中部2018—2019学年度第一学期教学处工作总结
添加时间： 2019-01-10 11:44:00 浏览次数：
| 德育处 | |||||
| 做了什么—工作内容概述 | 怎么做的—（措施方法） | 反思我们的工作 | |||
| 结果定义 | 需要改进的地方 | ||||
| 军训 行为规范养成，磨练钢铁意志——初中部开学入学前行为规范培养 |
1、培训时间：8月25日——9月1日，共7天。 2、培训对象：初中部所有学生。 3、培训团队：武装部退伍军人、德育处、班主任等。 4、培训内容：单个军人队列训练、男方队军体拳；川师宜外学生行为规范养成教育；川师宜外学生文明礼仪培训；学生意志力的培养；班级团队构建。 5、培训方式：三个结合，即室内与室外结合；拓展与培训结合；竞争与合作结合。 |
1、学生通过军训领悟了纪律的重要性。 2、学生初步学习军人基本素养。 3、学生提前适应初中生活。 4、规范教育学生行为习惯。 5、磨炼了学生坚毅的品质。 |
1、军训前对教官纪律强调不够。 2、学生没有进行封闭式教育，没有统一规定住校。 3、军训结训仪式流程没有规划细致。 4、班主任的培训没有详细要求。 |
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| 德 育 学 月 工 作 |
梦想起航 守纪修身 孝亲敬老 |
1、开学典礼 2、新生入学教育，在多功能厅对七年级所有学生进行学生入学行为规范讲座式教育。 3、七年级拔河比赛，活动地点，小学部操场，集体参与旨在增强班级凝聚力。 《写给父母的一封信》中秋感恩活动，这封信在学生家长会中交给家长，让感恩教育成为一道沟通学生和家长的桥梁。 |
通过开学典礼，学生收心，静心学习。 新生入学行为规范教育，对七年级学生进行就餐、就寝、卫生、仪容仪表、文明礼仪等方面集体教育，学生通过行为规范教育争做合格川师实外人。 感恩教育让学生在于家长沟通中多了一道桥梁，升华感情。 |
开学典礼的学生节目表演，更加说明成立社团的重要性。 行为习惯规范培养应该增加更多的次数和更加形象的方式进行教育。 感恩教育的是开展可以以更多的形式 |
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| 梦想蓄力 喜迎国庆 强我体魄 |
1、班级绿化建设评比，让班级美化，营造良好的学习和生活氛围。 2、全学部球类运动会，包含篮球、羽毛球、乒乓球三项比赛。、 大力实施“快乐体育”，鼓励人人参与，力求让学生在体育活动 中体验体育精神，感受体育精髓，在比赛中品味身体舒展的乐，在运动中享受成功的喜悦。通过球类运动会的开展，丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感，体现当代中学生顽强拼搏，坚韧不拔的优良品质。 |
班级绿化建设是班级的文化布置换发学习氛围新气息。 球类运动会定期开展，学生通过运动会感受运动的竞技快乐与失败，以此领会健康运动的重要性。 |
全员参与不够，下次增加设置一个大家都可以参加的趣味运动。 |
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| 梦想之源 诵读国学 传承经典 |
1、笔走乾坤恢弘气，墨染宜外四时春—川师宜外学生书写比赛。硬笔和 毛笔书法，全校学生参与。 地点 2、协助语文教研组搞好语文周活动。包含汉字听写大赛、猜谜语活活动， |
通过汉字书法大赛，学生养成认真书写，规范书写的习惯。通过现场书法，鼓励更多的学生爱上汉字书法。 | 汉字书法大赛，教师的现场展示没有留有空间，对学生的现场熏陶不够。 | ||
| 梦想铸魂 胸怀祖国 情系生活 |
1、七、八年级“红歌献给祖国”12.9合唱比赛。班级所有学生都要参加，一首励志歌和一首红歌，旨在传承12.9运动爱国主义精神。 2、川师实外首届班主任主题班会课赛课。18个班主任分别展示主题班会课，活动柜主题按照川师宜外主题班会抽签决定，教学地点不限。 |
1、通过合唱深入领会学生12.9爱国运动的爱国主义精神，增强班级凝聚力，提供学生艺术展示的平台。 2、班主任主题班会课赛课意在将我校德育教育校本化，编写校本教材提供素材，开始实施县级科研课题《民办学校初中班会活动课序次性研究策略》。 |
1、九年级学生没有舞台参加，学生们很期待。音乐教师的主体参与度不够。下次争取将指导老师安排到年级作为一次教师风采展示。 2、班主任主题活动课评委选择太少，公信度不够。班主任赛课准备不充分，主题切合不强。 |
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| 梦想展望 同聚宜外 辞旧迎新 |
班级元旦晚会 新年将至，学生会拥有许多梦想，家长会拥有许多期望，学校会拥有许多畅想。让健康快乐伴随着我们每一个人走进2019，通过丰富多彩的活动，让新的一年拥有盎然的朝气、蓬勃的生机。 二、活动目的 通过丰富多彩的活动，以“幸福元旦，快乐元旦”为主题，使每一位学生都充分享受成长的快乐，体验对他人的感恩之情，感悟做人做事的道理，让每一位学生在体验中回味，在快乐中收获，在温情中展望。 三、活动主题：“幸福元旦，快乐元旦” 四、活动时间：2019年1月1日晚上7：00——9：00 五、活动地点：各班教室、艺体馆等 六、活动形式：各班在教室以班级的形式举行庆元旦活动，或多个班级联合举行庆元旦活动；活动形式不限，但一定要体现“幸福元旦，快乐元旦”的主题。 |
元旦晚会中学生玩的很嗨，各班组织有序，教师布置有节日气氛，学生以欢庆的方式迎接2019年的到来。 | 资料收集不够及时，很多班级没有按时上交学生活动瞬间展示ppt。 | ||
| 家校工作 | 分别召开了三次家校工作会议。会议内容涉及：多功能厅张校讲话、班级管理简介、班级活动剪影、家长和老师互动、班主任建议 |
进一步密切了家长与学部的关系，争得了家长的积极支持与配合，丰富了学生的教育形式。 |
七年级班主任第一次开班主任会，自信不够，语言组织不够清晰。部分学生成绩有所下滑，家长不满意，对我们培优补差提出更多要求。 | ||
| 寝室管理工作 | 寝室工作分为六个方面： 安全重于泰山（一日五查） 学生每天早上6：20起床，生活老师检查每间寝室，包括学生人数，有无缺少或者生病学生；每天中午13：00清查学生回寝情况，及时核对学生人数；晚自习下课22：30统计学生人数，严查回寝学生人数，如发现有没回寝室的学生及时联系班主任或者去班级接学生；每晚24点整，定时查并记录学生人数。学生上课期间，不断巡视寝室楼层，如发现问题及时处理； 常规工作（一日三检） 每天早上8点，组长检查每间学生寝室（衣柜、厕所、洗漱台、阳台、梯台、鞋架）； 中午15点，第二次检查，检查内容同1； 晚上22：30，第三次检查，检查学生寝室空调、所涉及的寝室各项内务； 开会制度 每个周周二下午18：20为常规会议； 每个周周五晚为周工作总结（以纸质版为准）； 一周两检 每周日下午19点检查学生所带的物品（管制刀具、易燃易爆、垃圾食品）； 2.每周一早上9点定时检查并及时上报各间寝室、楼道等的安全隐患； 寝室五条线 1.牙膏牙刷摆放成一条线； 2.大大归大、小小归小（大瓶装摆放在一起，小瓶装摆放在一起） 3.衣架统一方向； 4.学生枕头和被子都是统一方向； 5.学生床下不摆放任何物品； 六、寝室五颗“心” 1.耐心、细心、关心、爱心、童心；2.把学生当作自己的孩子； |
1.良好的服务给学生提供了一个安全、温馨、舒适的学习环境；2.学生的安全得到了更进一步的保障； 3.锻炼了学生的自理能力、与同学相处的能力，使学生的各方面都都到很大提升； |
1.学生晚上回寝较晚，已严重超出了学校规定的回寝时间； 2.很大部分学生寝室内务整理的不完善，做事拖沓； 3.乱扔垃圾的现象很严重； 4.爱护寝室公物的责任心不够； 5.有部分学生没有遵守寝室的规章制度； |
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| 学月常规考核 | 班主任考核分为四个学月，班级考核4次，学月总结4次，主要涵盖卫生、纪律、两操三个大方面和班级获奖附加分。坚持每个学月考核，每个学月公示，每个学月总结。不断夯实班级常规管理。具体参考《川师宜外班主任工作考核制度》修订后执行。 | 总体上本学期学生常规工作在不断进步。七年级班主任管理工作不断提高。 |
仍有学生随手乱扔垃圾现象。 学生就餐纪律仍需要不断强化管理。 值周老师督查力度不够。 学生值周服装下学期需要更新。 |
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| 教务处 | |||||
| 做了什么—工作内容概述 | 怎么做的—（措施方法） | 反思我们的工作 | |||
| 结果定义 | 需要改进 | ||||
| 开学前准备 | 教学准备 | 8.21 各教研组组进行集体备课 | 做好开学前准备 | 分工应明确 | |
| 新教师教学常规培训 | 8.20 参加江安县新教师培训活动； 8.20-8.22 组织校内新教师培训及学部内部新教师教学常规培训。 |
提高教师业务水平 | 提前和师培中心衔接好人员数量 | ||
| 初一新生入学分班考试 | 考试安排 | 考试科目：语文、数学； 考试时间： 2018年8月24日9：30—11：30； 考试地点：七年级教室 监考教师：七年级各班正、副班主任； 考生引流：德育处协助； |
分班准备 | 路线指示牌可以更明确具体 | |
| 阅卷、成绩录入 | 全学部教师参与阅卷或成绩录入，8.24下午6：00出成绩。 | 分班依据 | 注意加分、统分准确 | ||
| 分班 | 根据成绩1-6班蛇形分布，不同层次的学生各班平均分布。 | 分班 | 照顾家长心理 | ||
| 开学报到 | 新生报到及新生家长会 | 家长到多功能厅开家长会，张学林校长主讲；学生到各班报到，家长会后家长回到各班教室完成学费缴纳。 | 收心及动员 | 精心进行班级布置 | |
| 七、八年级学生报到 | 下午2：00，七八年级学生返校，各班有序收取学费和假期作业。 | 报到注册 | 多选择学生干部参与 | ||
| 开课准备 | 教材分发 | 分年级组织各班领取教材。 | 领教材 | 动员更多人参与 | |
| 选修课开设及分班 | 教务处发出选修课开课通知，有意向教师填写课程简介及开课计划； 教务处统一制作选修课课程介绍ppt，七八年级各班班主任进行选修课程展示及介绍，学生根据个人兴趣进行体育和艺术类选修课选课。 教务处根据选课统计进行排课、分班和场地安排。 从第一周起，特色选修课正式启动。 |
多元化发展 | 选修学科可以更丰富，让学生不那么集中，小班化有利于学生学校和展示 | ||
| 图书角书籍征集 | 8.30 七年级全体学生学习《图书角管理公约》，发动捐书倡议。 | 参与、共赢 | 及时公布捐书数量 | ||
| 档案更新管理 | 学生学籍信息更新 | 七年级新生学籍录取； 八、九年级学生学籍信息更新。 |
学籍管理 | 提高效率 | |
| 新教师档案建立 | 采集新教师业务档案信息，建立新教师档案。 | 教师管理 | 提高效率 | ||
| 教 学 常 规 |
教师考勤 | 实行工作日上、下午按时签到（上午8：00，下午2：30）； | 教师管理 | 及时公布 | |
| 候课制度 | 年级组长督查，教务处抽查； | 提高上课效率 | 督查须到位 | ||
| 巡课检查制度 | 年级组成立巡课检查小组，实行推门听课，观察学生及教师上课状态并记录上传到群，以督促教师提高课堂效率和质量。 | 规范上课 | 督查到位 | ||
| 听课制度 | 每周定期定量检查教师的听课笔记（1、教学年限3年以下的教师每周听课不少于4节，教学年限3年以上的教师每周听课不少于3节；2、师徒结对的“师父”每周听结对新教师课不少于2节。） | 加速教师成长 | 对听课笔记效果反馈及时，有表扬有批评 | ||
| 教学工作会暨读书分享会 | 每周四定期召开教学工作会及读书分享会。 | 帮助教师专业成长 | 控制分享时间 | ||
| 读响校园晨读活动 | 每周三早上7：25-7：50进行语文集体晨读活动； 每周四早上7：25-7：50进行英语集体晨读活动。 |
强化朗读，传承经典 | 音箱不够给力，没有统一印制的书籍 | ||
| 观看新闻 | 每周一、三晚6：30-6：55全学部集体观看新闻，了解时政，关心国家大事。各班班主任负责，教务处抽查。 | 了解时政 | 加强细节规范，如关灯等 | ||
| 书法练习 | 每周二晚6：30-6：55全学部集体练习软笔书法，每周四晚6：30-6：55全学部集体练习硬笔书法，以提高学生的书写水平，各班班主任负责，教务处抽查 | 提高书写水平 | 督查须到位 | ||
| 坚持“四清” | 堂堂清、日日清、周周清、月月清 | 及时掌握、反馈 | 日清工作的巡查 | ||
| 特色选修课活动 | 每周二、四下午最后两节为七、八年级选修课程时间，七、八年级学生根据自己的兴趣爱好进行自主选择。本学期共计开设艺术、体育类选修课17门，涉及球类、田径、钢琴、声乐、美术、刺绣、信息、国学、播音主持、舞蹈等，丰富多彩，包罗万象，各选修课程在学期末进行选修课成果展示。 | 加强学生多元化发展 | 钢琴太少，学生学习实践有限 | ||
| 提高教学质量， 组织公开课及赛课 |
每日公开课启动 | 第一周周二至周五一、二节进行“一师一优课”学科示范课展示活动。 | 加快教师成长 | 提高评课参与度 | |
| 从第二周起，周一至周五各教研组分别进行公开课展示、评课及集体备课等教研活动。 | 课前准备扎实，提高课堂效率 | 导学案和PPT细节更专业些 | |||
| 第三届“青春园丁”杯讲课赛 | 初赛：各教研组内进行组内赛课，推选2名教师； 决赛：各教研组推选出的10名优秀教师进行复习课赛课，决出一、二等奖及优秀奖。 |
加速教师成长， 提高专业水平 |
教研组应为参赛选手磨课 | ||
| 随时监测教学质量 | 组织月考、期中测试及期末冲刺考试 | 教务处本学期组织了5次统一考试，分别是第一次月考、期中测试、九年级全县统测、全真模拟第一冲、全真模拟第二冲、全真模拟第三冲。 考前组织召开考务会，安排考务相关工作； 考后召开成绩分析会。 |
了解学生学业水平，提高学生成绩 | 在监考的规范性上应当加强 | |
| 校团委 | |||||
| 做了什么—工作内容概述 | 怎么做的—（措施方法） | 反思我们的工作 | |||
| 结果定义 | 需要改进 | ||||
| 1、与德育处合作军训结训仪式 | 主要负责主持词撰写、学生发言稿撰写、学生代表及主持人发言培训、协商结训仪式流程及过程调度等 | 整体较为流畅，比较成功 | 时间略长，须改进；形式上可再考究，将亮点突出。 | ||
| 2、注册中国志愿者网，组建志愿者团队 | 注册中国志愿者网，组织学生进行志愿者注册，成立本校志愿者团队。 | 完成 | 志愿者人数较总人数而言较少，须进一步动员落实。 | ||
| 3、智慧团建创建及组织系统信息录入 | 三次参加县上组织的关于智慧团建系统的培训；创建川师实外初中部团总支及下属7个支部；录入及完善团组织信息；定期上报县团委所需各项数据； | 完成 | 团组织信息须不定期进行更新和完善；智慧团建系统的操作还须不断学习和熟悉； | ||
| 4、教师节活动场地布置、慰问信 | 在马中琴、毛春萍、李映梅、龚元等老师的协助下，顺利完成会场布置； | 完成 | |||
| 5、新一届学生会各部门换届、招新；完善部门职能，提高部门工作效率 | 召集部门部长例会，传达换届招新的要求及具体操作方法，由各部门通过口头宣传及手抄报宣传等方式达到宣传目的；组织面试环节；通过每周例会布置部门任务，通过各部门每周总结对部门工作及优秀学生进行评价；其中宣传部由石丹兰老师主要牵头、文艺部下属的主持团由杨夏兰老师主要牵头； | 完成 | 学生会工作创新意识不够，特色不够鲜明；文艺部下属的广播站稿件数量有限且尚未开通点歌功能； | ||
| 6、7次组织升旗仪式 | 八年级1班至6班以及七年级1班分别进行了班级秀；魏星老师所训练的旗手方阵下学期可以投入使用； | 完成 | 班级秀环节创新意识 不够，班级风采未得到全面展示，需要改进； |
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| 7、筹办129合唱比赛 | 三次验收排练效果，对各个班级的合唱提出针对性改进意见；筹备活动的主持、统分、颁奖等一应环节； | 现场气氛热烈；活动较为成功； | 主持词有两处念得不流畅，须改进； | ||
| 年级组工作 | |||||
| 做了什么—工作内容概述 | 怎么做的—（措施方法） | 反思我们的工作 | |||
| 结果定义 | 需要改进的地方 | ||||
| 七年级 | 开学工作 | 1. 七年级全体正副班主任到校参加第一次班主任开学工作会，会议明确了正副班主任职责，进行了班主任开学工作安排。 2. 初中部开学工作会后，七年级召开了第一次年级组会议，对各年级本学期奋斗目标及如何实现目标进行探讨。 3.我学部召开了2018年秋季开学班主任培训会，吕校和张校进行了开学工作指导和安排，七年级全体正副班主任按时参加会议。 4. 正副班主任对教师进行布置和打扫，年级组进行了检查。 5.七年级进行了新生摸底考试，初2018级的宜外学子不负众望，冷静思考，沉着答题，用他们的诚信考试开启了川师宜外的学习之旅。 6.上午，七年级全体正副班主任迎接新生开学报到，收缴各项费用，分发军训服装，安排学生回寝整理寝室。报道工作井然有序。召开年级家长会。晚上，各班召开开学班会，新教师到班和学生认识，各班进行座位调配、班委选举等工作。气氛热情、浓烈。师生都以最出色和饱满的热情迎接新的一学期。 |
各个班主任认真打扫班级，打扫走廊，清理墙面。 班主任与副班积极装饰班级，画黑板报，设计班级名牌迎接新生的到来。 统计班级学生报名情况，算清报名费用，去财务结账。 副班主任带学生领取军训服装和新校服。 |
收钱时会有一些慌乱； 装饰班级需要更加尽心尽力； 绿植没有及时引入 |
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| 行为习惯 养成训练 |
1.七年级分别在多功能厅和食堂举行了新生入学教育以及“无声就餐”学习和演练。 2.七年级认真开展军训工作，各班正副班主任每日坚持到岗协助教官训练，认真留意和照顾身体不适学生，全年级学生坚持完成了军训。 军训期间，除每日完成军训训练项目外，晚上各班认真开展了各色活动，如唱军歌、看电影、寝室内务整理、写军训感受等。 3.训结训仪式后，各班回班，班主任安排班级工作，叮嘱回家事项及安排工作，各班主任确认并回复全班每个学生安全到家情况，全年级学生安全到家。年级安排学生在家观看《开学第一课》。 |
学生了解学校的规章制度； 学生积极参与军训，认真训练； 班主任跟随学生一起训练，认真监督和关心学生身体状况； 结训之后，学生回家观看《开学第一课》 |
学生刚刚进入初一生活，有很多不习惯，班主任强调日常行为规范不够深入； 执行学校规章制度时，执行力有待提高。 |
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| 教学工作 | 全年级有序进行教学工作，师生认真投入教学与学习中。年级签到工作开始进行，组长对教师仪容仪表进行巡查，强调工牌佩戴和工装着装问题。 初中部举行了“青蓝有礼，携手共进”师徒结拜仪式，校长助理张映梅宣读了《师徒结对名单》后，七年级青年教师为“师傅”献上了拜师“献礼”，仪式隆重而温馨。 3.全年级有序进行教学工作，师生认真投入教学与学习中。七年级语数外教师自主补课已经有序开展，各班前20分钟为收心朗读时间，五点钟综合科时间，负责背诵文章等。 4.川师宜外初中部正式开展“语文活动周”，晚上18:00-19:00进行猜字谜活动。第二天举行川师宜外初中部七年级征文比赛。第三天进行汉字听写大赛。 5.七年级召开了七年级教师大会，对于巡课提出要求和详细安排。 （1）师生课前准备情况，有备课笔记，教学内容与备课笔记与导学案是否一致，检查学生用笔是否摆放整齐。 （2）学生上课精神状态是否端正，课桌桌椅是否摆的整齐划一。 （3）是否有私自调课， （4）是否有拖堂，中途离开课堂现象。 （5）教师上课状态，是否有变相体罚，到外头罚站，是否带手机进入课堂， （6）课堂教师的组织纪律，进入课堂听课五至十分钟，是否对学生放任自流， （7）班容班貌情况， （8）巡课小组，每天两至三次，巡课成员不得少于三人 6.本学期七年级共进行了五次大型考试，第一次月考，期中考试，期末全真模拟第一次冲刺考试，期末全真模拟第二冲刺考试，期末全真模拟第三冲刺考试。 |
全体教师进入岗位，佩戴工牌； 各个教研组认真备课，新教师进行了拜师，认真像老师讨教教学方法； 语数外三科教师进行周末义务补课，自主安排上课时间，三科教师每周天按时到岗，认真负责； 每个巡课组教师认真完成训课任务，指出各个教师在课堂上所存在的问题，相关教师积极改进，确保上课质量； 在监考过程中，七年教师认真监考，不随意外出，及时制止考试作弊行为。 |
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| 德育工作 | 七年级全体师生参加了开学典礼，学生互赠书签。值周班级开展班级常规检查，七年级各班班主任开展班级常规管理。 2.初中部以教师节为主题的手抄报优秀作品在品格长廊展出，七年级学生优秀作品参展。 当晚6点半，七年级于学校多功能厅开展了2018年秋期入学行为规范养成教育，出席该活动的有川师宜外副校长张学林、七年级全体学生及班主任，初中部德育处主任王天虎主持工作。 3.七年级在操场举行拔河比赛，比赛由中学部德育处主任王天虎组织，七年级全体同学参加。 4.初中部开展“孝老爱亲”的感恩活动，本次活动采用给父母写信的方式，学校免费统一提供信纸，引导学生“鸿雁传书”，以我笔写我心，引导学生懂得“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”。 5.召开第七周班主任工作会，强调以下几点内容： （1）办理电话卡（户口本，身份证）复印件和电子档，监护人身份证复印件； （2）学生捐款事宜，以自愿为主，不得强行收款； （3）将学生充饭卡情况发在家校群； （4）初中部学情统计表（加大师生情）； （5）班主任常规考核，规范班主任日常； （6）班级秀制度，取前三名进行班级考核； （7）初一年级班主任/副班主任按时查寝，不得迟到，不得早退； （8）早自习教师跟读，严格筛查； （9）提醒学生少吃夜宵，习惯不好，对身体也不好； （10）每天早晨7:20正副班主任必须到岗签到； （11）开展整风运动，常规检查：纪律，卫生，着装； 挡板晚自习，禁止说话，禁止问题，禁止讨论。 6.强调常规工作，落实班级卫生以及早读五个动作，晚自习五个不要求。 |
各班选出本班管理人员，指定班规、班训； 各班加强班级常规管理，班级管理团队初步形成，帮助班主任更加有效的管理班级； 各个班级严格执行学校行为习惯养成训练的方案，包括：早读站姿，上课坐姿，校服着装，见到教师问好，晚自习五个不； 各个班主任认真执行班主任工作会的要求。 |
班委在选择上，因为不了解，所以出现了一部分没有执行力的班委。 班级管理上，班规的执行力度不强，班委对班规不在意； 班级建设中有的班级管理出现了失误，导致班风出现了偏差； 班主任对每个孩子的了解度不够。 |
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| 年级工作 | 召开初一年级班主任会，布置常规班主任工作，落实年级两“静”“净”文化建设，班级文化布置。 每周制定不同主题班会内容，加强班级建设。 七年级召开三次表彰大会，分别表彰了：单科状元，年级前十，金银牌学习班 年级召开期末考试考前动员大会，各个班级积极备战期末考试，作出相应考试方案，七年级所有教师宣誓陪同学生奋战期末。 年级文化上墙：荣誉墙，自主创意墙，年级活动作品展。 召开年级家长会，增强家校交流。 |
各个班主任认真执行年级“净”“静”文化； 完成每周布置的主题班会内容； 各个班级积极备战期末考试，制定相应复习方案； 召开家长会，班主任与家长多沟通多交流，了解学生在家情况。 |
年级文化上墙不及时； 表彰名牌制作缓慢； 每周主题班会有个别班级没有按照规定认真完成； 两“净”“静”文化落实不是很到位； 家长会的召开，体现出了班主任与家长交流不够细致，对学生在家情况了解甚少。 |
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| 八 年 级 |
组织学生进行军训活动 | 1.按照学校既定方案、认真组织各年级各班进行军训，做好对各班主任考核工作。 |
1.培养学生纪律意识、团结意识。 2.培养他们坚韧的性格。 |
1.部分学生请假偷懒，没有认真地进行训练，吃不了苦. 2.学生体质太弱，在训练过程中晕倒的人数有不少。 |
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| 参加教师节朗诵比赛 |
1.按照学部的统一要求，我们八年级出了一个节目，叫《相信未来》，并荣获二等奖 | 1.通过活动，更加凝聚了年纪的团结力，也丰富了老师们的课外生活。 |
1.部分教师参与度不高，没有认真排练，懒懒散散。 |
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| 组织参加初中部青春园丁杯比赛 | 1.9月10日，初中部“园丁杯”比赛初赛正式开始，八年级参赛老师认真比赛，其余教师认真听课，年级严格考勤听课情况。 | 1决赛名单中，沈倩、闫本莉、李培、张碧玉参加决赛。其中。沈倩获得三等奖。李培、张碧玉获得二等奖。闫本莉获得一等奖。斩获颇丰。 | 部分教师准备不充分，使得在决赛中没有获得较好名次。 部分教师听课不积极。 |
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| 九 年 级 |
开学准备和军训活动 1）生源稳定和开学准备工作 2）组织学生进行军训活动 |
1.8月20日全校教师大会结束后，进行了第一次初三班主任和专家、名师见面会，大家在和谐的氛围中彼此认识，并对年级工作进行了展望和规划。 2.军训前正副班主任到岗，通过电话、短信、微信或是QQ等平台逐一关心学生暑假生活情况，并对学生是否按时返校参加军训进行深入了解，摸清家长和学生的真实想法，积极开展生源稳定工作。 3.部分学生提前返校打扫教室卫生、摆放好桌椅板凳、绘制迎新黑板，为迎接全体学生返校准备一个整洁而又温馨的环境。 4.8月22日，对本年级各个班级在初二下学期期末统考成绩进行了统计，分析每一个班级的优势和弱势学科并制订出巡视和跟班听课计划。 5.按照学校既定方案、认真组织各班进行军训，做好对各班主任考核工作。 |
通过上期期末成绩分析，对毕业年级教学有了初步的了解和方向把握。 2.班主任对家长和学生的跟进工作，有力的保证了初三学生的稳定。 3.通过严格的军训，学生纪律意识、团结意识、品格培养有所增强。 |
1.个别学生请假，没有参加训练，吃不了苦。班主任对于学生请假原因的控制有待加强。 2.军训本身是很枯燥很辛苦的，班主任应该想更多的对策丰富学生的文体生活，并从活动中去发掘本班的文体人才。 3.班主任应该抓住军训这个契机，对学生国防意识和爱国进行培养，对热爱集体和团队精神进行塑造。 |
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| 分阶段组织各班进行班级文化、环境美化、教师办公室布置 | 1.以中学部德育处通知为载体，组织各班进行教室美化大赛，教室张贴物的规整等一系列环境布置。 2.办公室文化建设，让广告公司做了醒目的励志标语，找后勤申购了绿植。 3.期末各班学生制订期末成绩目标，并制作了“目标卡”，统一规范张贴。 |
1.教室更加干净卫生、美丽了。教师办公室也初具毕业班应有的文化氛围。 | 1.部分班级在保持卫生，桌面以及地面整洁上还有待提高。 2.年级教师办公室文化建设的积极性发挥不够，这是年级组长工作未深入人心的原因，值得反思。 |
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| 参加教师节和元旦迎新晚会比赛 |
1.教师节诗歌朗诵比赛，并荣获二等奖。 2.元旦迎新晚会，初三年级由曾钰洁执导、由陈小兰和曾钰洁老师编排的节目《我很可爱》最终荣获二等奖。 |
1.通过活动，老师们增进了解和配合，加强了年级的凝聚力，彰显了老师们的文艺风范，也丰富了老师们的课外生活。 |
1.时间仓促，毕业班教师工作压力大，所以节目的质量有待提高。 2.个别教师参与兴致不高，总是因为个人原因没能认真排练，懒懒散散。 |
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| 毕业年级文化氛围的营造 | 1.开学第四周，初三年级“优秀笔记本、作业本、导学案”展出，从周一到周五分别展出了语文、数学、英语、文综、理综。 2.几次大型考试，即第一次月考、半期考试、第二次月考、期末三次冲刺考试等，及时分析成绩，对优秀学生和进步学生进行表彰，制作海报张贴在初三楼层的每一根柱子上，数据及时更新。 3.近三年宜宾市重高、普高分数线以广告牌的形式悬挂于年级走廊。 4.期末考试动员大会的召开：除了个人目标，更有班级之间的挑战书。 |
1.学生对于自己在学习上所取得的点滴进步和不菲的成绩以及获得的荣誉都特别在乎，同时对其他学生也起到了一定程度上的鞭策作用。 2.给学生制造学习的压力和紧张感，同时也让他们有了自己奋斗的明确方向。 3.各班铿锵有力的挑战宣言和年级决胜期末考试的铮铮誓言可以说给初三全体师生注入了强劲的兴奋剂，再一次掀起了毕业年级学习的热潮。 |
班级之间、学科之间发展的不均衡；学优生和学困生之间巨大的差距；部分后进生的不作为等问题突出，年级必须引起高度的重视并寻找突破的可行方法。 期末动员大会虽然整体比较成功，但确实也有一些细节考虑不周。 动员大会之后的学生思想跟进工作没有做好，部分学生对此无动于衷。 |
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| 统一班会课主题 | 1.9月2日：入学第一次主题班会课，主题为《做自己的首席安全官》 2.9月24日：班会课主题《谈理想》 3.10月7日：班会课主题《积极备考和诚信考试》 4.10月14日：班会课主题《月考成绩分析》 5.10月21日：班会课主题《放飞理想，莫让年华付水流》 6.12月9日：班会课主题《爱国主义教育》 |
1.让学生树立安全意识，养成安全行为习惯。 2.让初三学生培养目标意识，制订学期学习计划。 3.为第一次月考起到了积极的动员作用。 4.着力整顿班风学风，争创优质班集体；帮助学生制订半期文化成绩目标和个人成长规划。 5.学霸们分享了自己取得骄人成绩的经验，激发了其他同学奋斗的热情、点亮了他们成功的希望。 6.同学们把自己的成长与爱国主义情怀紧密联系在一起。 |
1.个别主题可能超出了学生现有的知识能力范围和意识水平，班会课发言显得不够积极，氛围有些沉闷。 2.个别班主任对班会课的意义认识不充分，有占用班会课搞自己学科考试或辅导的现象屡禁不止。 |
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| 周末培训课和培优补差工作 | 1.先召开班主任和备课组长会议。 2.充分听取班主任的意见，对于收费、安全、课程设置等问题做了详细的布置，九年级周末培训课从开学第二周就正常进行，一个学期以来开展得非常顺利。 3.针对毕业班的升学压力，尤其是优生指标任务艰巨，结合本年级学生实际情况，我们召开了毕业年级工作会，制定出了周一到周四下午第四节培优辅差的方案，一个学期来如期顺利进行着。 |
1.周末培训课的举行，使得原本就不多的时间得到了有效的缓解，语文、数学、英语、物理学科在期末复习前基本结束新课，为下个学期的全面复习赢得了足够的时间。 2.培优补差课的举行，使得优生“吃够”，差生补齐，全年级的成绩得到了有效的改善。 |
1.关于周六培训课，我们年级组还是有考虑不周的地方，比如政治、历史学科就暂时没有进行。 2.如何把文化学习和活动课有机地结合起来，对于毕业年级是一个难题。 3.出现问题时，没有做好充分的准备，所以搞的手足无措。这些教训为以后的工作奠定了基础。 |
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| 教研组工作 | |||||
| 做了什么—工作内容概述 | 怎么做的—（措施方法） | 反思我们的工作 | |||
| 结果定义 | 需要改进的地方 | ||||
| 语 文 教 研 组 |
1.承办“教师节”手抄报比赛 | 1.德育处牵头、语文教研组承办。首先安排布置任务，让学生明白比赛主题、然后收集整理作品。评选出等次、最后廊桥展出、收集归档。 |
学生明白了“教师节”的含义、对教师有了更进一步的理解。 2.培养孩子们手抄报的制作能力和兴趣。 3.让获奖孩子获得更多的荣誉感。 |
1.对学生的指导不够，作品鳞次栉比。 2.展出期间，如果加入学生讲解就更好了。 |
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| 2.举行学生书法大赛 | 1.首先做出方案，让各班兴趣爱好者积极报名 2.做好前期的人员统计、书法材料的提前准备 3.现场书法并展出。 |
1.培养孩子对中国书法的兴趣 2.正确书写中国汉字 |
1.由于前期准备不充分、现场书写显得稍微凌乱。 | ||
| 3.每周二进行语文教研活动 | 1.先提前安排教师 2.备课组长牵头、提前听课、评课 3.每周2两节语文课如期举行 |
1.教师在教研活动中，取长补短、收获经验，改变教风和教态。 | 1.对教研活动中提出的教师不足，没有持续跟踪、跟进。至于提出的意见有没有改进，各备课组长不明确。 | ||
| 4.每周三开展“读响校园”活动 | 1.负责教师提前准备朗读材料 2.各语文教师周三到齐组织学生， 有专门负责领读教师组织。 |
1.孩子们在集体阅读中，体会到大声朗读带来的语言冲击力，让朗朗书声响彻校园，培养学生阅读语感 | 部分班级总是凌乱到场、不准时。 个别学生朗读心不在焉。 |
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| 5.每周日的阅读分享如期举行 | 1.提前安排学生做好PPT。 2.周日晚在班上进行阅读分享。 |
1.培养学生独立完成PPT的能力。语言组织能力、锻炼孩子胆量的习惯 | 部分班级流于形式、孩子敷衍了事。 没有体会阅读分享的精髓。 |
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| 6.集体备课 | 1.每周二教研活动后，进行集体评课，从教师教态、教风、教学内容有针对性进行点评。 2.分年级备课，在备课组长带领下，超前一个单元进行备课，先大家熟悉课本教材，提出教学思路，再分课文分个人进行备课，集体使用。 3.根据思路，进行调整。 4.备课组长打包收集备课资料、传教研组长处，收集整理，以备下年级使用。 |
1.大家统一思路，统一进度，集思广益，对教学中存在的个别差异提出思路，共同成长。 2.大家共同发力，共同进步，使得整个学部各年级各种考试平均分相差在可控范围之内，真正做到了团队力量。 |
1.部分教师在集体备课中热情不高，出现各自为阵现象。 2.部分教师出现依赖心理，没有自己思路，反映出对教材的不熟悉。 |
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| 7.各种周测及大型测试 | 1.本学期七八年级组织了7次周测、九年级10次周测。 2.各年级组织了第一月考、半期考试、第二月考、期末考试“三冲”考试。 3.各年级备课组根据教学进度，组织命题。 4.考试后进行成绩分析，做好横向比较。对问题比较突出的老师，教研组长、备课组长进行随堂听课。及时发现问题进行反馈。 |
通过考试，分析成绩，及时调整工作思路，改变工作方式。 有了评比，大家干劲十足，有利于提升竞争意识。 |
1.考试太频繁，学生已经没有了期待与紧张感，习以为常，复习不充分，答题太随性。考试效果不太理想。 | ||
| 8.陈小兰参加市级讲课赛、王学举参加“省资助金”作文研讨、沈倩参加师德演讲比赛 | 1.比赛前课题的准备、反复琢磨，研讨会发言材料的准备。 | 陈小兰获市级1等奖、沈倩县级2等奖，王学举的发言《让学生爱生活、爱作文》深得业界好评。 | 1.获得的成果和心得没有在教研组铺开，普及度不高。 | ||
| 9.开展本学期“语文活动周” （猜谜语活动、现场作文大赛、汉字听写大赛） |
1.制定方案 2.制定具体负责人 3.按照既定方案，逐步实施 |
1.激发了学生对语文的兴趣，让学生更进一步领悟学习语文的愉悦感受培养学生真诚爱语文、主动学语文、自觉用语文的良好习惯与意识。 2.丰富了孩子们的视野富足了孩子们的内心，点亮了孩子们思考和阅读的心灯。 3.燃烧了孩子们写作的热情，带领孩子们在语文的世界中展翅飞翔 |
1.由于实际操作与既定方案之间有些小冲突，使得猜谜语活动发奖品时太拥挤，汉字听写大赛初赛时音响效果不好。这些告诉我们，做好细节很有必要。 | ||
| 10.选派选手参加“青春园丁杯”决赛 | 1.通过每周二教研活动的打分情况、语文教研组选出2位教师鲁永红、沈倩老师参加决赛 2.对参加选手进行一次次磨课。 3.做出点评，帮助她们成长。 |
1.在比赛中，参赛教师获得了取长补短的机会。鲁永红、沈倩老师均获得决赛优秀奖。 2.决赛中，明白了自己的不足，为以后的教学提供有效的经验 |
1.由于强强决赛，自身教学风格有待提高，使得两人均未获得优异的成绩。 2.在讲课环节上，还应继续打磨。 |
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| 11.橙乡杯考试 | 1.组织教师进行阅卷、出题 | 为初中部招取优生提供有利依据 | 由于对小学教学不熟悉，对出题难易程度无法掌控。 | ||
| 数 学 教 研 组 |
1.制定教学计划 | 开学初各年级制定教学计划，安排备课主备人和试卷命题人 | 导学案有层次，有梯度 试卷有区分度，质量较高 |
有些章节的导学案的选题上显得不是很精 | |
| 2.每周三进行数学教研活动 | 1.提前一个周安排上公开课的教师，每周2两节数学课如期举行 2.教研组长提前制作PPT，组织本组老师听课、评课。 3.教研组内交流“先学后教、当堂测评”的课改经验。 4.交流教学中的困惑，并探讨解决方案。 |
老师互相取长补短，提高教育教学水平。 | 备课组长和教研组长在教研活动时间外听课时间显得较少 |
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| 3.集体备课 | 1.每周三针对两节公开课，进行集体评课，对教学内容、教学处理技巧上有针对性进行点评。 2.分年级备课，在各备课组长带领下，各位老师都超前一周进行备课，主备人制作好导学案，提前分发给本年级组的老师，在集体备课时进行修改，形成定稿，供本年级组的老师使用。 3.备课组长打包收集备课资料、传教研组长处，收集整理。 |
1.充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课。 2.共享教学资源。 |
1.导学案的质量有待提高，有部分教师依赖原有的导学案，没有自己思路。 公开课的质量有待提高、教师评课、议课的水平有待提高； 加强理论学习，多听课，提高教师的教学水平； 有些年级各班的平均分没有在可控范围内。 |
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| 4.周考与月考 | 各年级继续实行周考，加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。七八年级组织了7次周测、九年级3次周测。 各年级组织了第一月考、半期考试、第二月考、期末考试“三冲”考试。 各年级备课组根据教学进度，组织命题。 每次考试后进行成绩分析，做好横向比较。 |
1.通过周考、月考，教师之间形成竞争，各教师及时调整教学方法，以便提升教学质量。 2.允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。 |
考试太频繁，学生已经没有紧张感，不爱复习。 |
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| 5.讲课赛 | 1.通过组内选拔，由李培老师代表学校参加城南片区参加讲课赛，获得片区第一名。 2.11月28日李培老师参加县级讲课赛决赛获得一等奖。 3.赛前进行多次磨课，组织老师听课评课，各位老师都提出了意见。 4.积极配合教导处开展第三届青年老师园丁杯赛课，李培老师，罗丹老师，肖吕平老师代表数学组参加决赛，分别获二等奖和优秀奖。 |
通过赛课，教师的教育教学水平逐渐提高 | 对于复习课，教师的教学处理上还显得不够成熟 | ||
| 6.培优补差 | 1.九年级利用周二下午第四节课进行培优补差工作； 2.八年级利用晚上6:20---7:00进行培优补差工作； 3.七年级利用课余时间进行培优补差工作。 |
培优补差的老师认真备课上课 | 培优补差的力度不够，优生数量还不够多，任然还存在部分后进生。 |
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| 英 语 教 研 组 |
1.组内开展教师工作培训 | 1.提升认识、统一行动。具体要求：1）以备课组为单位坚持每周集体备课，备课做到“四个统一”，即统一内容、统一进度、统一测试、统一背书。2）坚持“五个原则”，即：个人钻研与集体研讨相结合；知识、方法、对象与本校具体条件相结合；大框架和细节相结合；以教材为主，以大纲为指导的原则；讲练结合的原则，练什么如何练，少讲精讲。 2.要求教师用英语备课。具体要求：1）用英语组织课堂教学。2）每天要挤出一点时间听录音，读文章和说英语，保持良好的使用英语的状态，早自习时间教师要和学生步调一致朗读单词、课文和听力材料，并尽可能背诵一些篇目。 3.善于抓住教学重点、提高英语课堂质量。教师要在大纲考纲的引领之下，从本班学生的实际出发，确定每一堂课的重点，重点不宜过多，就是那么一两个或是两三个，如重要词汇、句型结构、语法；或者是阅读方法指导、阅读技能提升。 4.凝聚团队精神，提高整体作战能力。备课组长是组织备课、听课、评课、出题、诊断等的核心人物，要把收集、整理资料和打包存档作为自己自觉的教学行为；既要学会分享，还要有意识储备资料，这也是教师心血和汗水的结晶。 |
教师领悟： 1）个人钻研与集体研讨相结合。 2）当前课与长远安排相结合。 3）要备知识，备方法，备学生，还要考虑本校的具体条件。 4）要粗细结合：既有大的框架，又设计好具体的细节。 5）要以教材为主，以教学大纲为指导原则。重点备如何练及练什么，教师的讲解越少越好。 6）要把生课备成熟课，把熟课当做生课来对待，精益求精。 |
团队建设要加强，形式要多样化，得人心者得天下，故教研组长和备课组长要有意识地和组员进行情感沟通。 教研组长和备课组长要加强自身业务学习和提高，真正起到学科的示范和引领作用。 组内要定期开展英语教学专题研讨，形成我们川师宜外固有的各种课型结构和授课方式；各学段定期整理和上传资料，形成资料库。 |
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| 2.每周五进行英语教研活动 | 1.教研组长总结反思本周教学教研工作，并对下 周工作进行总体部署 2.备课组长牵头、提前听课、评课 3.每周两节英语研究课如期举行，上课教师自行 在中学部教学群和英语组办公群里发出海报，每 次上课前必须有备课组讨论，集群策群力。 |
教师在教研活动中，取长补短、收获经验，改变教风和教态，帮助年轻教师尽快成长，从站稳讲台到逐渐成熟，从成熟走向优秀，从优秀渐入卓越。 通过教学研究课的展示，充分展现英语教师的教学基本功和教学风格，听取其他老师好的建议，从而有效地改进自己的教学方法，形成自己独有的备受学生喜欢的课堂教学模式。 |
对教研活动中提出的教师不足，没有持续跟踪、跟进，导致个别教师成长很慢，甚至教学能力方面没有任何的提升。 教研组长、备课组长发挥的作用不到位，没有指导或是指导太少，造成了极个别走上讲台不到半年的大学毕业生业务能力遭到了质疑甚至是否定，实属遗憾。 |
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| 3.每周四开展“读响校园”晨读活动 | 1.负责教师（备课组长）提前准备朗读材料并下 发到每一个学生手中，以年级为单位准备不同的 适合本学段学生水平的诵读材料。 2.各英语教师周四到齐组织学生，有专门负责领 读教师组织，其他老师巡视督促。 3.三个年级诵读场地各异，互不干扰。 |
1.孩子们在集体阅读中，体会到大声朗读带来的语言冲击力，让朗朗书声响彻校园，培养学生阅读语感 2.在一定程度上增强了班级凝聚力，提升了老师的责任心。 |
部分班级总是不能准时准点到位，这是英语老师要求不严的体现。 2.每一个年级都有少数学生朗读心不在焉，甚至根本就不读，英语有别于语文，所以老师要在背后给予更多的关注和辅导。 |
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| 4.定时与不定形的集体备课 | 1.每周五教研活动后，进行集体评课，从教师教态、教风、教学内容有针对性进行点评。 2.分年级备课，在备课组长带领下，超前一个单元进行备课，先大家熟悉课本教材，提出教学思路，再分课时个人进行备课，集体使用；每个年级根据上课老师的人数划分单元备课任务，一个老师本学期平均“主备”4个单元。 3.每一个老师每一个班级情况不同，根据集备思路，对每一个课时的课件进行微调，每一个授课老师都会主动把自己授课后优化的课件再次上传至年级备课组群里进行分享。 4.备课组长打包收集备课资料、传教研组长处，收集整理，以备下年级使用。 |
1.大家统一思路，统一进度，集思广益，对教学中存在的个别差异提出思路，共同成长。 2.大家共同发力，共同进步，使得整个学部各年级各种考试平均分相差在可控范围之内，我们英语学科对各个年级每一次考试尤其是半期考试命题估分作了不同的要求，初一均分要在100分以上，班级差距不得超过5分；初二90分以上，班级差距不能超出5-10分；初三80分以上，班级差距不能超出10分，否则命题是不成功的。年轻教师真正得到了磨练。 |
1.部分教师在集体备课中热情不高，出现各自为阵现象。 2.个别教师在作业的布置，练习题的筛选等方面总喜欢按个人的喜好进行，没有严格按照集备的思维走。教研组长应该对年轻老师给于观念上的纠正。 3.部分教师出现依赖心理，没有自己思路，反映出对教材的不熟悉，课前没有认真进行二次备课，导致了课堂被卡住或是随便应付的尴尬局面。 |
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| 5.周测、月考、半期考试、冲刺考试和期末考试 | 1.本学期各个年级备课组都组织了次数不等的周测，但因学校事情安排太杂，有时周测也被迫暂停甚至取消。 2.各年级组织了第一月考、半期考试、第二月考、期末考试“三冲”考试。 3.各年级备课组根据教学进度，组织命题，出题人、审题人、教研组长层层把关，故本期几次命题都没有出现任何的试卷质量问题，让考试得以顺利的进行。 4.考试后进行成绩分析，做好横向比较。对问题比较突出的老师，教研组长、备课组长进行随堂听课。及时发现问题进行反馈。 |
通过考试，分析成绩，及时调整工作思路，改变工作方式。 有了评比，大家干劲十足，有利于提升竞争意识。 以考代练，以考促教，年轻老师对每一次考试的重视程度远超出老教师想象，从积极的一面讲是极大地促进了教师的成长，成绩就是尊严，成绩就是饭碗，所以比拼是值得坚持和推崇的。 |
考试太频繁，学生已经没有了期待与紧张感，习以为常，复习不充分，答题太随性。考试效果不太理想。 出现了教师为了班级平均分而在阅卷过程中发生不友好的争执甚至有意压低或是抛高得分的错误做法，值得反省。 有比较就有优劣，有优劣就该有奖惩，希望学部层面给于经费的支持。 |
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| 6.“青春园丁杯”赛课 | 1.通过每周五教研活动初赛的打分情况、英语教研组选出2位教师，八年级张碧玉、九年级熊丹老师参加决赛。 2.对参加选手进行一次次磨课。 3.做出点评，帮助她们成长。 |
1.在比赛中，参赛教师获得了取长补短的机会。张碧玉、熊丹老师均获得决赛二等奖的好成绩。 2.决赛中，明白了自己的不足，为以后的教学提供有效的经验。 |
1.由于强强决赛，自身教学风格有待提高、教学经验不足，最大遗憾的是没有获得文科组一等奖。 2.在讲课环节上，还应继续打磨。 |
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| 7.“橙乡杯”小升初考试 | 认真组织教师精心出题、客观公正阅卷、复查、准确无误录入成绩 | 为初中部招取优生提供有利依据 | 由于对小学教学不熟悉，对出题难易程度掌控不够好。 由于老师们外出组织考试，连夜加班阅卷，在总分上难免因疲劳而导致二次三次修订的情况发生。建议学部把阅卷暂缓一天进行。 |
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| 理 综 教 研 组 |
常规教研课 |
星期四上午前三节课是理综组常规教研活动课的时间。本学期开 展了三种形式的教研活动形式。 集体备课。各个备课组在同一间教室，同一时间进行集体备课。本期两次。 常规公开课。每个理综老师精心准备公开课，每次两节，本期一共开展了18节。 同课异构。两位教师以不同的形式上同样内容的课，本学期开展两次。 |
理综教研组在青春园丁杯赛课活动中获得优异成绩。闫本莉老师获得一等奖，杨瑞老师获得二等奖。 通过常规的教研活动，教师能够吸取其他教师的优秀教学经验，同时为上课教师提建议，帮助上课教师成长。 教研活动也为上课的教师提供学习的机会，通过照镜子的方式，不断反思自己的教学，让自己成长得更快。 |
教研活动时集体备课方式还需要改进。 教研活动磨课还有待增加，名师带队的效应还需要充分发挥。 实验课的公开课上课形式还需要不断打磨以适应我校课改模式。 |
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| 理综活动周 | 学校组织参加江安县第34届科技创作比赛。我们综合组一共上交8份作品。徐丽霞上交3个，赵松老师上交3个，李佳芹老师上交1个，李云龙老师上交1个。 | 李佳芹和刘五林老师的作品获得江安县一等奖；李云龙和赵松老师的城市建设设计方案获得江安县一等奖。以上作品上交到市上参加比赛。 | 学生参与度不高，学生创意的作品很少，创新意识不强。 教师队重视程度不够。 |
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| 月考和三冲自主命题 | 本学期自主命题6次，初三年级制作复习资料总共20多份。 | 自主命题没有出现大问题，顺利完成命题工作和阅卷工作。 | 命题时，试题图案不清。 | ||
| 文 综 教 研 组 |
一、教研组建设 1、加强理论学习 用心参加教研活动 3、加强了教研组的凝聚力 二、常规教学、教研方面 1、认真落实常规教学的各项任务 推出高质量的教学公开课 3、加强期末复习研讨 |
一、教研组建设 1、加强理论学习，不断更新教学观念，提高教师的业务水平。 2、用心参加教研活动。每一位上公开课的老师都提前做好精心准备，每一次公开课，全组的老师都按时参加，课后一起评课，提出优点和建议，课后上公开课的教师都将课后反思发在我校书香语林群。 3、加强了教研组的凝聚力、发扬团结协作的精神。我们教研组有10位老师，虽然学科杂 ，老师承担教学任务均很重，但透过每次活动，不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家相互帮助，走进彼此之间的团结与协作，以群众的力量来完成各项工作任务。 二、常规教学、教研方面 1、认真落实常规教学的各项任务 全组教师认真学习学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。我们进一步规范教学行为，备课要求每位教师认真制作导学案、ppt、当堂练习，检查自己的备课状况，然后教研组长进行检查,再由学校对备课作业的批改、听课状况进行抽查。 2、推出高质量的教学公开课 本学期我组每人上了至少二节校级公开课,课前认真备课，课后评课讨论得失及改善措施，使全组教师在教学理念、教学质量等方面均有了较大的提高。突出了先学后教、合作、探究的学习方式，体现了学生的主观能动性,对学习规律和对学习方法的重视。 本学期共进行了三轮公开课，第一轮由地理学科陈其军，政治学科侯学，历史学科平济君上示范课。第二轮由青年教师参加我校第二届“青春园丁”杯赛课，全组打分，侯学、陈雪梅老师在组内优胜。第三轮在同学科开展同课异构，政治、历史、地理各进行了一堂精彩的同课异构，碰撞出思维的火花。第四轮，“青春园丁”杯决赛，我们组积极准备，课前打磨，我组侯学获全校一等奖第一名，平济君获三等奖，取得优异的成绩。 这些研讨课都经过了反复试教:精心准备，集中全组教师的群众智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评 ，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。 加强期末复习研讨 本学期学习时间紧，及早进行安排 ，保证有充足的复习时刻。我们认真分析了前几年的期末试卷试卷,集体备课中进行复习方法的交流。在复习期间，针对期末分析整理知识点，针对我们学校学生的特点.制定复习策略，进行一冲和二冲、三冲，及时进行反馈和知识点的补缺补漏。 |
教研组建设取得成效、组员间团结互助，提高了全组凝聚力。 整组的教研能力大大提高，每位教师都逐渐形成了自己的教学风格，并且不断成熟。 3、教学成绩稳中有升，政治学科名列全县前列，历史学科有大幅上升。 |
学科多，学科之间的联系不紧密，没有发挥出学科间的横向渗透作用。 工作缺少及时性，拖拉思想还是比较突出。 学习教育教学理论，不断更新先进的教育理念。 下学期教研以“同组共构”核心，开展一轮教研活动。提高教研水平。 |
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| 艺 体 教 研 组 |
美术： 1、参加艺术人才大赛 2、参加第九届艺术展演活动 3、川师宜外第一届艺术作品成果展 4、组织参加科技创新绘画比赛 5、川师宜外美术选修课成果展 6、组织学生绘画“色主题绘画” |
1、前期培训，利用周末时间补习，强化训练，带学生去宜宾考试。 2、组织学生前期调研宜宾片区特色，初稿——定稿，选出最优秀的作品，参加比赛。 3、长达半年时间筹备，绘画、手工等类型的作品，从选修课、常规课和平时作品收集，提前一个月裱画，做宣传资料，规划展出地点，到县城府布展，展出维护... ... 4、动员学生积极参加科技绘画比赛，指导部分学生绘画，挑选最优秀作品，参加比赛 5、根据学生实际情况，规划选修课程，学生自由选择喜欢科目，从前期文化熏陶到后期加强训练，完善成果，最后展出作品。 6、和学生讲解什么是红色主题绘画，示范，根据自己理解绘画。 |
1、有20多位学生获奖，效果很好，学生反响自我感觉良好。 2、每个学校仅一名同学参加比赛，且我校参赛选手获得江安县一等奖。 3、一方面展示我校学生的作品，一方面在县政府展出也是学校宣传的名片，效果可以，可坚持每年一次展出。 4、学生最终成品效果非常不错，积极参加比赛。 5、学生不仅了解了文化知识，同时也学到一门艺术表现的技术，每一位同学都展示了自己的作品，对培养孩子们的专注性有很大提升，得到全校师生一致好评。 6、绘画出的作品符合主题要求，挑选部分作为党建室文化布置。 |
1、有2个同学临时有事不参加 ，对学生动员性要加强，重视这类型比赛。 2、多鼓励学生进行社会实践的调研，走出校门。 3、细节筹划不够精细，如标签的设计，展出地无充气拱门的设计，部分宣传不到位。 4、作品参赛途中，作品被顺坏，下次应该自己亲自报送作品，以免发生任何意外，遗失学生本该获奖的机会。 5、天气没选好，作品被打湿。 6、部分作品不够精细，应加强督查。 |
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| 音乐： 1、八年级室内操开场舞 2、“江之恋”朗诵比赛演出 3、高中发布会暖场舞 4、招生工作等活动初中部乐队演出 5、“12.9合唱比赛”指导 6、元旦初中部教师合唱表演 |
1、利用晚自习最后一节课及课余休息时间组织学生进行动作学习和队形演变等训练。 2、配合协助张映梅老师，利用休息时间训练组织学生练习 3、利用晚自习，中午、下午、课后等休息时间组织学生学习动作、熟练动作、并进行表情、肢体语言表达、队形变换等训练。 4、利用选修课及课余休息时间对乐队各成员乐器演奏进行指导及整体排演效果调整和指导。 5、利用音乐课及课后时间对合唱比赛班级整体效果提出建议与调整，对合唱指挥进行动作指导与排练。 6、利用一周的中午休息时间组织教师学习歌曲及对整体合唱效果作指导。 |
学校活动繁多，教师成长机会良多。排练期间，辛苦且充实。有时感到身心疲惫，但成果却令人欣喜。总的来说，我对这一学期所排练的节目或做出的努力感到满意，对学生们的表现感到高兴和欣慰。当然，进步和上升的空间还很大。 |
节目形式需进一步提升和优化。 排练时，应注重有序化。 应更加深入了解学生，引导学生，鼓励动员学生。 学会合理利用排练时间，以达到事半功倍的效果。 在演出的服装和道具上，应学会克服困难，为呈现最佳效果而坚持和努力。 |
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| 体育： 1、配合德育处的工作，开学之初的学生军训 2、组织七年级拔河比赛 每日大课间活动的安排和管理及教授广播体操； 3、每月月考表彰及各项常规工作的全力配合 4、在德育处领导下开展了球类运动会 6、江安县球类运动会 7、早晚初三学生体育早操和晚操训练 |
1、每天早中晚都全程陪同学生军训，配合教官的工作，给教官送水，保护学生的安全； 2、地点在小学部田径场，七年级全体学生参与； 3、每日的大课间常规工作，改音乐、组织队形、训练队形； 4、座位安排，维持纪律及各项体力劳动； 5、为期一个月的球类运动会，球类项目包括：篮球、羽毛球、乒乓球；地点在艺体馆； 6、分工合作、组织学生训练；陈垚老师负责篮球，罗涛老师负责羽毛球、魏星老师负责乒乓球，赵泽波负责学生比赛外出安全，比赛时间为两天，地点在江安职校； 7、为期三个月的早操和晚操训练； |
学生仪容仪表、文明礼仪等方面集体教育，坐姿、站姿、被子折叠方面有了很大的提高； 凝聚核心力量，增强学生的团结意识，同时也使班主任更深刻的了解学生； 学生掌握并能全套的做完广播体操，增强了学生体质，逐步提升了学生的人格魅力； 锻炼学生的自我控制能力，严格要求学生； 丰富了学生的课余生活，培养了学生的体育兴趣，增强了班级同学之间的友谊，一定程度上增强了学生的体质，为学习提供了良好的动力； 培养学生的竞技水平，开阔学生的视野； 学生在耐力方面有了很大的进步，进一步磨炼了学生的意志； |
军训时间段，总共7天，有部分学生的参与积极性不高；教官管理的班级过多，很多细节方面没有落到实处； 活动单一，比赛时间紧张；增加活动的趣味性和项目； 动作技术不规范，跑操过程中班级队形拉过长或不整齐，需加强训练，提高学生跑操的意识，动作和行为规范的整理； 学生参与面窄，不能使全部学生参与，宣传面不广；班主任安全意识不够完善，比赛之前没有热身（做准备活动）； 学生比赛经验少，缺少比赛经验，心理水平差，比赛场上没有发挥应该有的技术水平，多参加大型的赛事； 学生积极性不高，没有养成吃苦耐劳的习惯，加强训练和引导； |
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| 艺体组： 1、国旗方队训练； 2、积极参与学校的招生工作； 3、本学期进行了一次艺体教研组公开课； 4、配合学校安排的各项工作； 5、安全常规工作的检查和落实。 |
魏星老师负责训练和选拔队员（训练时间为每周周天下午） 李映梅、刘五林、赵泽波、龚元、陈体君、马中琴都被纳入招生小组成员，积极配合学校招生工作； 每位老师都参与，不断提升自己的讲课技能； 涉及学校的各项活动，艺体组都积极参加，坚决执行学校安排的任务； 艺体课涉及多项安全，本学期都不断加强课堂巡视及安全处理工作。 |
提升了同学们的爱国主义意识及集体主义意识； 下乡宣传，积极参加“橙乡杯”考务工作安排； 增强了艺体组核心凝聚力，不断完善艺体方面的技能； 一定程度上增强了老师的责任意识，也提高了老师的服务意识； 尽量避免安全事故的发生，体育课前必须强调安全教育，美术及音乐要时刻关注学生人数及心理情况； |
训练时间不够，国旗方队整体意识不强，缺乏一定的精气神； 责任意识不够，没有做好充足的准备工作； 讲课准备不充分，没有涉及以“学生主体、教师主导”的讲课方式； 部分老师责任意识不强，工作积极性不高；要不断培养责任意识，能更好的融入集体，为集体做出卓越的贡献； 杜绝安全事故的发生，做好学生的一切保护工作，从身体上、心理上、思想上全方面的关注学生； |
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