聚焦核心素养 落实先学后教英国剧作家王尔德在《小王子》中写道：在人成长的每一个瞬间，人都是将要成为的人，而不是已经成为的人。每个人都在不断地成长，直至遇见更好的自己。教师，这个让人肃然起敬的职业，带着神圣的荣光，为了这份荣光，每个教师都在不断地学习，不断进步。为了让新教师成长得更快，我校专门组织开展了“先学后教 当堂训练”系列培训讲座，由我校教学经验丰富的老教师主讲，全体新教师参加培训。
我校中学部张学林校长率先开讲，张校长“学习‘先学后教 当堂训练’的教学模式”讲座从新教师的困惑讲起，由备课到上课，深入浅出地向新教师们讲解我校的教学模式。张校长强调，新教师现在或许会感到盲目与茫然，也会有盲点，但只要扎扎实实落实好每一步，学会整合内容和优化方法，一定能早日成为一名优秀的青年教师。
中学部校长助理牟俊精心准备了精彩的课堂实录与老师们共同观看，观看结束后，牟校长强调，在这个模式下应当全课程让学生学和练，辅之以老师的指导与讲解，人人都能获得必需的知识。成绩优秀者在组织能力、领导能力等方面得到发展；成绩一般的在学习兴趣、学习习惯等方面得到发展，学业成绩有所提高；成绩较差的得到教师和同学的帮助，能更多地参与学习，学业成绩有较大提高。这是高效课堂的终极目标。
江安县优秀班主任、宜宾市优秀青年教师张晓燕老师结合自己从教以来的经历，从候课的基本要求讲起，生动细致地向新教师们讲解每一步的具体操作方法。同时，张老师强调，新教师们应当扎扎实实完成四清制度，做到“点点清、步步清、题题清、人人清”的小四清和“堂堂清、天天清、周周清、月月清”的大四清相结合，更要“清”错误观念、“清”消极思想、“清”薄弱意志、“清”不良习惯。
钱江教育中学部坚持走“先学后教，当堂训练”的高效课堂模式，稳步提升教师的教学水平，促进教学多元化发展。此次培训活动，给新老师们创造了一个相互沟通、探讨和共同提高的机会，有效地促进了新教师业务水平的提高。相信在以后的教学活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花。
