走进川师实外，各色的植物位列校园教学楼、操场的两旁，把偌大的校园点缀得五彩斑斓，更显生机。生态园里，各班所管辖的土地中种着各式各样的植物，花生、西瓜、仙人掌，为这美丽的校园更添一种活力。走进教学楼，别具一格的文化墙装饰一改雪白墙壁的单调，充分展现学生的个性和魅力。先不必说学生的文化素养的培养，单是一句句：老师您好！一张张真情洋溢的笑脸、一个个90度的鞠躬，足以见学生们多么文明礼貌。教师办公室里，门后的“每日三问”让我们知道素日看起来严肃的老师们也有这么可爱活泼的一面：今天你生气了吗？今天你关灯了吗？今天你关电脑了吗？在这样的校园中工作、学习，怎能不让人感到舒适和惬意？

如果说川师实外有一幅“美丽的皮囊”，那它也有一个与之匹配的灵魂。川师实外是一个拥有幼儿园、小学、初中、高中四个学段的大学校，管理井井有条。大到学校集体活动，小到班级管理，每一位学校成员都团结一心地助力学校成长。最让我印象深刻的是每周都坚持开展的教研活动，所有教研组的成员，都自觉自愿地加入。在老师上完展示课后，大家都争相指出自己的看法和建议，这种和谐相处、积极上进的风气，不正是每一所学校追求的目标吗？学校以生为本，以师为本；教师潜心教研，潜心教学；学生五育并举，向上生长。作为学校的中层干部，我定要把我学到的先进管理经验带回我的学校去，让我的学校也争取积极进步。

我们在川师实外，学校园文化建设，学先进管理经验，作为一名一线教师，我特别关注课堂教学。在观摩完马艳克导师和李盛分导师的示范课后，我不禁发出了这样的感叹：原来名师的每一堂课都是示范课。李盛芬老师教我们班级管理，用心用爱做有温度的教育。马艳克老师为我们呈现课堂教学的艺术魅力，她的示范朗读、她对学生语文素养的训练，无一不让我们敬服。两位导师教我们：语文，要构建教学的模型，而不是模式；针对阅读教学要学会长文短教、找准切入点；要将课堂主阵地还给学生，而不是仅仅将课堂的主权掌握在自己的手里。是的，我们与名师之间，还隔着一万里的距离，但我相信只要我们教学、反思、学习、钻研、坚持，经过许多年岁月的沉淀，我们也能向我们的导师靠齐。

在川师实外学习的这五天，让我感慨的不仅仅是来自川师实外的外部力量，更有来自我们第五组的全体成员带给我的深深震撼。五个日日夜夜，我们一起观摩，一起研讨。课前，我们集体备课，我们各抒己见；课堂上，大家各显神通，玩转自己的课堂；课后，我们又交流意见，争取每一位成员的进步。紧张的学习生活之余，我们挤出时间，排练融合了我们所有成员的智慧和心血的汇报节目《赞国培》。五天的时间太短太短，我们成员的友谊还很长很长。

像我们在汇报演出时说的那样：教改的前方已铺开金色的路，“影子跟岗”的浪花正分列两旁，摇着欢迎的花束。我们将不断地丰富教学经验，不断地提高自身的素质，不断地学习新知，不满足于墨守成规。勇敢地去吧，朋友！前方出征的号角已经吹响，相信成功一定属于我们。