川师实外初中部文综组第三周教学研讨会
添加时间： 2019-03-06 07:59:10 浏览次数：
川师实外初中部文综组举行第三周教学研讨会
为了进一步优化教师课堂教学、促进教育教学质量的提高，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围。川师宜外初中部文综组于3月4日上午在辅导室一举行了教学研讨活动。
这次研讨会的主要内容为观摩王国芳老师和邹玉老师两位老师的公开课课堂教学以及对其教学活动进行评析。对于本次公开课，两位老师都做了精心的准备和精彩的展示。
课后，文综组全体教师一起评课，畅谈听课感想，指出了课堂中存在的优点和不足之处，也给课堂如何改进提出了建议。王国芳老师课堂的优点是小组合作做的好，具体有：1.基础知识扎实，思维逻辑清晰，知识面广；2.小组合作形式新颖，由小组先回答，其他小组再评价的方式有利于促进小组交流。王老师的不足之处和文综组老师给出的建议有：1.应更加注重学情的调查和了解，知道我校学生的基础掌握情况，以便更好的开展教学，另外，课堂时间把握的不够，对于课堂模式还要更深入的学习；2.课堂气氛较为沉闷，后期可增加与学生交流和接触的机会；3.学习目标应与教学重难点融合，课前导入不应设置过于复杂的问题。
邹玉老师课堂的优点有：1.教师有激情，声音洪亮，积极引导；2.课堂设计比较新颖，利于调动孩子们的好奇心和积极性。邹老师的不足之处和文综组给出的建议有：1.学习目标应再简洁，另外自主学习的提示时间应更醒目；2.上课时，不应该整节课携带书本，要做到教态自然。自信大方；3.板书过多，重点不突出，板书时间过多，影响对学生的关注度；4.对于学生的评价，应多元化，减少口头禅；5.有的课堂活动环节之间可以相互融合，以便做到更加高效的课堂教学。
本次教研活动中，王国芳老师给大家分享了一些以前学校“小组合作”学习模式的教学经验，供大家学习和借鉴。此外，对于知识通讲方面还是只讲重点的问题，罗四维老师认为教师首先应以基础知识为单位，自己先把教材知识理解掌握，先串联教材，拉一遍框架，再进行重难点讲解。罗老师还对我们强调：文科也要重视思维的引导，努力建立“活”的课堂。
本次教研活动开展得有声有色，切实有效，为一学期的教研工作开了好头，为本学期教学工作的顺利开展打下了坚实基础，让教研真正地服务于教学，受益于学生。
通讯员：毛春萍
