为发挥名师工作室辐射与带动引领作用，更好促进教师专业成长，12月9日，江安县杨芳名师工作室课题《大中小思政一体化建设背景下的小学思政学科与学校育人资源的整合实践研究开题报告》和江安县薛伟名师工作室课题《小学数学“图形与几何”常态教学中培养核心素养的实践研究》的开题报告会在钱江实验学校举行。
参加开题报告会的专家组成员有：宜宾市教科所教育发展改革研究室副主任、四川省徐卫名师鼎兴工作室领衔人徐卫，江安县教师培训与教学研究中心原副主任宋连英，江安县教师培训与教学研究中心小教室主任周兴琼。除此以外，江安县杨芳、薛伟名师工作室全体成员均参加此次会议。
01开题明思 研以致远
江安县杨芳名师工作室课题《大中小思政一体化建设背景下的小学思政学科与学校育人资源的整合实践研究开题报告》开题论证会由工作室领衔人杨芳老师主持。
首先，课题负责人杨芳老师代表课题组作课题开题报告。杨老师从当前的形式、国内外研究现状述评、选题意义和研究价值、核心概念界定、理论基础、课题研究目标及内容、课题研究思路及方法、技术路线和实施步骤、组织分工等方面对课题进行了全面的阐述。
然后，专家组对本课题研究提出了宝贵建议。他们肯定了本次课题选题的严密性和课题理论支撑的充分性，同时谈到，在后期课题研究中，应将概念变为可操作的教学实际，应落实到师生实际生活与课题研究现状分析和整合，借助学校的各个育人资源，构建系统的研究策略等方面，让整个课题的实施步骤更加完整，可操作性更强。
名师指点如拨云见日，为后续课题研究工作的开展指明了方向。在各位专家指导下，名师工作室课题组表示今后全体成员将知行合一，拾级而上，发挥名师工作室骨干教师的引领辐射作用，积极落实科研来源于生活，并服务于生活的目标，努力为江安思政课教育的高质量发展和学生德育的进一步提升，作出应有的贡献。
02专家引领 助推成长
江安县小学数学薛伟名师工作室课题《小学数学“图形与几何”常态教学中培养核心素养的实践研究》开题报告会暨第七次研修活动由薛伟主持。
首先，课题主研人员徐永红老师作了开题汇报。他向专家们汇报了课题选题的初衷，畅谈了对课题研究定位的理解，细致地解说了课题研究背景、研究的基本内容、研究方法、研究重难点等，深刻阐述了小学数学“图形与几何”常态教学中培养核心素养的实践研究对培养学生空间观念、提高教师专业成长、促进学校教育教学的发展都具有重要的价值和意义。
紧接着，专家们从不同角度对课题研究工作提出了可行性的意见和建议。江安县教师培训与教学研究中心小教室主任周兴琼对课题名称、课题的研究内容、研究重难点、研究方向等方面提出了更加具体可行的建议。宋连英指出，研究过程中要注重实践，开拓思路，一定注意课题研究与教学工作的区别与联系。
报告得到了宜宾市教科所教育发展改革研究室副主任徐卫老师的精彩点评和充分肯定，并提出了中肯的建议，他指出：一要厘清核心概念，到底是常态化教学还是常态教学；二要具体化、有可操作性，怎样培养数学核心素养；三要注意课题研究要与教育教学工作的区别于联系，有机融合，从大处着眼，小处着手。同时，也预祝课题能够取得丰硕的成果。
最后，课题负责人薛伟老师作为课题组成员代表作表态发言。他对专家们提出的宝贵意见和建议表示衷心感谢；同时承诺将对专家们提出的建议积极进行整改落实，认为教育科研是教师提高自身素质的最佳方式，并表示工作室将以本次开题报告会为契机，认真修改完善课题研究内容，将课题研究工作落实好。
